ในวันที่ 14 พฤศจิกายน 2558 ชมรมเยาวชนผู้ลี้ภัยได้จัดประชุมเพื่อติดตามการจัดทำจดหมายข่าว “เสียงเยาวชน” ประจำไตรมาสที่ 4 การจัดกิจกรรมช่วงปิดภาคเรียน ตลอดจนเตรียมสำหรับกิจกรรมเยี่ยมบ้านผู้สูงอายุด้อยโอกาสซึ่งจะมีขึ้นในวันที่ 21 พฤศจิกายน
เตรียมเนื้อหาจดหมายข่าว “เสียงเยาวชน”
หารือและระดมสมองเพื่อจัดกิจกรรมสำหรับเยาวชนในหอพักนักเรียนช่วงปิดภาคเรียน
เยาวชนที่เคยร่วมกิจกรรมเยี่ยมบ้านผู้ด้อยโอกาส ได้ออกมาแบ่งปันประสบการณ์ความประทับใจในกิจกรรมที่ผ่านมาเมื่อวันที่ 27 ตุลาคม ทำให้มีผู้ที่สนใจจะร่วมกิจกรรมครั้งต่อไปที่จะจัดขึ้นในวันที่ 21 ธันวาคม
ฝ่ายจัดอบรมของชมรมเยาวชนได้ร้องขอให้โคเออร์จัดการอบรมเรื่องการเขียนข้อเสนอโครงการ และการจัดการโครงการให้กับสมาชิก ซึ่งวิชาเหล่านี้เปิดสอนในโรงเรียนสำหรับผู้ที่เลือกเรียนสาขาการจัดการชุมชนเท่านั้น ไม่ได้เปิดสอนให้ผู้เรียนทั่วไป จึงมีผู้ที่ไม่ได้เรียนแต่มีความสนใจวิชานี้เป็นจำนวนมาก ดังนั้น โคเออร์จึงยินดีจะจัดการอบรมวิชาดังกล่าวให้ในวันที่ 24-25 ธันวาคม
หลังประชุมมีการถ่ายภาพเพื่อจัดทำแผ่นผ้าของชมรมเยาวชน
ต่อมาในวันที่ 20 พฤศจิกายน 2558 โคเออร์แม่ฮ่องสอนร่วมกับหลายหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองเด็ก จัดกิจกรรม”เดินสร้างปัญญา” ที่พื้นที่บ้านใหม่ในสอย อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน มีเยาวชนผู้ลี้ภัยเข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 166 คน เป็นหญิง 92 คน และ ชาย 74 คน โดยมีวัตถุประสงค์ให้เยาวชนได้รับความรู้และทักษะชีวิตในด้านต่าง ๆ การทำงานเป็นหมู่คณะ การเป็นผู้นำ การแก้ปัญหา การอ่านแผนที่ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการใช้ชีวิตและดูแลสุขภาพของเยาวชน ลักษณะกิจกรรมเป็นการแบ่งกลุ่มเดินตามแผนที่ จัดให้ มีการกำหนดให้แวะพักตามจุดต่าง ๆ เป็นระยะ ซึ่งในแต่ละจุดจะมีหน่วยงานที่จัดบุคลากรและกิจกรรมให้ความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการปกป้องคุ้มครองเด็ก
ปลุกพลังเยาวชนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แล้วจัดแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ
หัวหน้ากลุ่มอธิบายกฏและกติการมารยาท ก่อนปล่อยตัว “เยาวชนเดินสร้างปัญญา” ให้เดินไปและแวะเวียนเรียนรู้ตามจุดที่พักรายทาง
สำนักงานข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติ: การคุ้มครองผู้ลี้ภัย |
ฝ่ายการศึกษา: คุณค่าของการศึกษา |
|
|
ไออาร์ซี: ความรู้ด้านกฏหมาย |
องค์กรสตรีกะเรนนี: การใช้ความรุนแรงต่อเด็กและสตรี |
|
|
สำนักงานคาทอลิกสงเคราะห์ผู้ประสบภัยและผู้ลี้ภัย (โคเออร์): การลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติ |
คณะกรรมการกะเรนนีสงเคราะห์ และ ศูนย์ประสานงานคุ้มครองเด็ก: การคุ้มครองเด็ก และ การส่งเด็กเข้าสู่กระบวนการคุ้มครอง |
|
|
ช่วงถาม-ตอบ หลังจากการเดินสร้างปัญญา |
สำนักงานข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยกำลังอธิบาย |
|
|
เด็กๆ และ ผู้นำกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้และประสบการณ์จากกิจกรรมนี้ ซึ่งจะเป็นประสบการณ์ชีวิตที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ |
|
|